Swedish Agency for Networks and Cooperation in Higher Educations challenge is to understand how to plan for future ventures within technology supported learning & training. In which areas do we need more knowledge and who should participate in this work? How can research within cognition, neurology and pedagogics contribute? And is development moving toward game-based learning, wiki methods or 3D worlds?
Write comments directly here on our blog, or record your reflections and views for publication.
Send your reflections to swedishlearningspace@gmail.com for publishing. Your recorded “posts” should not be longer than 1 minute, or if you want us to publish a written post - do not write longer than 1500 letters. We reserve the right to edit every post.
Posts
November 28, 2007 at 1:36 pm
Ithink we do not need to spend so much effort in converting existing learning scenarios for elderly perople. We simply should focus on the next generation and make use of all of the existing informal learning tools.
The problem will solve itself “biologically”.
November 28, 2007 at 2:10 pm
could it be that the “problem” is the teachers competence and awarness?
November 29, 2007 at 12:43 pm
I think a big challenge and opportunity is the ubiquity of mobile computing and how this can be harnessed in a good way for learners of all ages
November 29, 2007 at 3:54 pm
Hei Thomas! Takk for sist.Flott film om framtidas läring du er med pä her!
Framtida, teknologien, klöfta mellom de unge og deres lärere? Jeg tror at Web 2.0 - og snart Web 3.0 har mye ä by pä. Mens Web 1.0 gir oss enorm tilgang pä informasjon (og vel ogsä dessinformasjon), gir web 2.0 oss enorme muligheter til ä bruke nettet til ä läre SAMMEN. Men hvordan klare ä bygge bru mellom studenter og lärere? Kanskje lärere mä tvinges til a bruke nettet, det mä väre obligatorisk for dem ä lage digitale läringsressurser? Tvang höres ikke bra ut, men kanskje heller en “gulrot”? Lärere kan fä höyere lönn om de bruker blogg, enda litt höyere om de bruker blogg + wiki, og sä videre.
Ellers tror jeg nettet kan hjelpe oss til ä utvide värt kkunnskapsomräde, ikke hos den enkelte nödvendigvis,men sammen. Ved ä utvide en felles “pensum”,vil vi vite og kunne mer til sammen,og dermed fä et bedre grunnlag for innovasjon og et bredere og dypere grunnlag for ä finne svar pä de store utfordringene som vi ser i verden i dag!
Hilsen Torhild Slätto, Norsk forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning (som var pä möte hos CFL for to dager siden)
November 30, 2007 at 1:47 pm
Hei Torhild!
Kjekkt å höyre frå deg!
Gulrötter er nesten altid den beste formen for utvikkling, men det gjald å kunne definere både mal men og hva gulrötter er - å det må me gjera i samforstand mellom laerar og studenter. Det er ikkje sikkert at det er det samme. Men teknikken er kun ein ting, som jeg sa i Härnösand så skjer mye annet og, som kanskje har mye större betydning for hvordan höyare utdanning skal möte fremtidens utfordringer. Den som “knekker den nöten” kommer og vinne mye, trur jeg.
/Thomas